男孩暑期每天6場(chǎng)培優(yōu)課 忙得耳朵突然“聽(tīng)不見(jiàn)”
暑假本是孩子最歡樂(lè)的時(shí)光，可9歲男孩每天卻要四處“趕場(chǎng)”培優(yōu)，前些天，他一覺(jué)睡醒發(fā)現(xiàn)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，在協(xié)和醫(yī)院被診斷為“突發(fā)性耳聾”，經(jīng)過(guò)一周治療，崴崴的聽(tīng)力只恢復(fù)了一半。
9歲的崴崴在漢口一所重點(diǎn)小學(xué)上三年級(jí)，平時(shí)周末都被培優(yōu)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。好不容易盼到放暑假，沒(méi)想到媽媽一口氣又給他報(bào)了6個(gè)培優(yōu)班：上午英語(yǔ)、書法，下午作文、奧數(shù)，晚上還要游泳和畫畫。
從早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)，武漢三鎮(zhèn)四處趕場(chǎng)培優(yōu)。崴崴多次抱怨“課太多，太累”，媽媽總是安慰他“等8月初課一結(jié)束，就出去玩”。兩周前，崴崴一早起來(lái)躲在房間看漫畫書，王女士催了幾次都沒(méi)見(jiàn)他吭聲，她沖進(jìn)房間一陣大吼，崴崴突然捂住耳朵尖叫起來(lái)“耳朵里好吵，什么都聽(tīng)不見(jiàn)了”。
開(kāi)始，她以為是小孩子鬧脾氣不想上課，并未理會(huì)。過(guò)了兩天，王女士發(fā)現(xiàn)兒子確實(shí)有些反常：說(shuō)話不理，叫他不應(yīng)。再一問(wèn)，兒子還是說(shuō)“聽(tīng)不見(jiàn)”。王女士嚇得趕緊拉著崴崴就往協(xié)和醫(yī)院趕。聽(tīng)力檢查發(fā)現(xiàn)，崴崴的左耳聽(tīng)力嚴(yán)重下降，被診斷為“突發(fā)性耳聾”。
該院耳鼻喉科教授師洪說(shuō)，睡眠不足、情緒焦慮、壓力大、熬夜等都容易引起血管緊張痙攣，導(dǎo)致耳蝸缺血缺氧，出現(xiàn)耳鳴、耳悶、聽(tīng)力下降，甚至突發(fā)性耳聾。
而在武漢大學(xué)人民醫(yī)院耳鼻喉科，暑期以來(lái)短短半個(gè)月，曹永茂教授已經(jīng)接診了6例突發(fā)性耳聾的初、高中男孩。仔細(xì)一問(wèn)，都是游戲一打一整天，連續(xù)K歌五六個(gè)小時(shí)。
師洪說(shuō)，發(fā)生突聾后，越早治療效果越好。從門診的回顧性總結(jié)來(lái)看，在一周內(nèi)接受治療，70%的人都可以有不同程度的好轉(zhuǎn)。在這七成人中，只有不到三成人的聽(tīng)力能夠完全恢復(fù)。一般來(lái)說(shuō)，拖過(guò)1個(gè)月聽(tīng)力就難得再恢復(fù)了。師洪勸家長(zhǎng)，千萬(wàn)別用孩子的健康作代價(jià)去換取成績(jī)。 (記者劉璇)
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