在剛剛閉幕的全國青少年校園足球冠軍杯賽南昌分區賽的賽場上，一群“00后”足球女將在綠茵場上奮力拼搏、英姿颯爽，在她們身上，看見了校園足球希望之光。然而中國校園足球的全面推廣與發展，在思想觀念、人員配置、硬件設施等諸多瓶頸待解。
發展校園足球 各地熱勁加大
按照3月份公布的《中國足球改革發展總體方案》的規劃目標，到2025年全國將建成5萬所足球特色學校，在校生達5000萬人。各地對校園足球的重視程度越來越高，群眾關注和參與，企業支持力度越來越大。
全國校園足球冠軍杯賽、全國青少年足球夏令營、“誰是球王”爭霸賽等諸多賽事開展得如火如荼。
全國校園足球冠軍杯賽組委會秘書長王文宜介紹：“今年開始，冠軍杯賽與夏令營競賽活動一并被全國青少年校園足球工作領導小組辦公室列為選拔性賽事，推薦出校園足球優秀球員進入足球職業化青訓體系中，成為與中國職業足球體系接軌的具體嘗試。”
同時，校園足球得到了一些地方和學校的積極響應。沈陽市將規劃足球產業基地、開發足球公園等項目，在已有的30余個籠式足球場地基礎上，利用渾河兩岸25公里區域，投入4000萬元增建籠式足球場100個。
南昌市紅谷灘區以“一校一特色，一生一特長”為方向，把校園足球項目列入發展重點，將開發5塊5－7人制夜光球場，打造青少年足球培訓基地；成立足球協會，聘請專業足球教練對區屬學校體育教師進行培訓。
面臨多重挑戰 普及待破瓶頸
參加此次全國青少年校園足球冠軍杯賽的廣州隊“80后”主帥錢瀟敏告訴記者，校園足球迎來春天，但足球教育仍面臨多重挑戰。
首先受傳統觀念制約。錢瀟敏說：“我遇到很多家長都在孩子一、二年級時愿意培養孩子學習足球的興趣，高年級便為了學業讓孩子中斷訓練，這對足球人才的發掘與培養帶來了極大阻力，容易導致人才斷層。”
其次教練人才缺乏。錢瀟敏說，在廣州，所謂足球教練，也大都是非足球專業的體育老師。參加這次全國青少年校園足球冠軍杯賽江西代表隊教練喻俊華介紹：“作為足球運動的普及，非專業的教練還可以承擔，但到了提高階段，還需要專業的指導。”他說，目前一些校園足球發展的實際情況是一名教練要帶2－3支隊伍才能開展梯隊人才建設，但正常的情況是一支球隊需要保證1－2名教練員。
最后硬件設施匱乏。隨著城市的發展，老城區學校新建足球場已經沒有空間。廣州市小港西路小學女足隊員告訴記者，她們平時在籃球場上進行訓練，來到真草皮鋪就的足球場比賽反而會覺得不適應。
破障發力 勁吹“東風”
要使校園足球得到有效推廣，首先應轉變觀念。錢瀟敏認為，必須讓家長看到孩子專業踢球的出路，建議在升學階段以足球特長生招生的方式，降低一些重點學校的入校門檻；并引入第三方機構對符合條件的學生進行公平、公正的篩選。
部分足球教師表示，目前多是憑借自己的興趣開展校園足球訓練。要探索建立完善的足球教育人才激勵機制，將會給校園足球的發展推廣帶來助力。
針對校園足球師資缺乏的現象，一些地區開始試行以下兩種措施：一是地方足協組織現有體育教師、足球體育教練進行系統培訓，提升教學水平；二是通過聘請專業足球教練、退役足球運動員等渠道，吸收引進社會足球人才資源充實校園足球師資力量。
同時，各地可因地制宜建設足球場，充分利用城市和鄉村的荒地、閑置地、人防工程等，建設一批簡易實用的非標準足球場，為校園足球的發展提供更多平臺。 (記者陳毓珊、周密)
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