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中國經(jīng)濟網(wǎng)北京6月1日訊（記者景遠(yuǎn)）隨著六一兒童節(jié)的到來，家庭教育成為社會關(guān)注的焦點，“生而不養(yǎng)”、“養(yǎng)而不教”等現(xiàn)實問題引發(fā)廣泛討論，關(guān)于加快推進(jìn)家庭教育立法的呼聲頻傳。一項面向全國千名父母家長關(guān)于“家庭教育立法”的專題調(diào)研結(jié)果顯示，89%的被調(diào)查父母認(rèn)為子女家庭教育“既是家庭大事，也是國家大事”，89.1%的父母認(rèn)為進(jìn)行家庭教育國家立法“很有必要”和“有必要”。在今天舉行的調(diào)研成果通報會上，專家指出，加快家庭教育立法的時機已經(jīng)完全成熟，條件已經(jīng)完全具備，應(yīng)盡快將之提上議事日程，推動該項法律盡快出臺與實施。

育兒困惑：溺愛、偏愛、不會愛

此次調(diào)研由山東省家庭文化研究會組織開展，其相關(guān)負(fù)責(zé)人向中國經(jīng)濟網(wǎng)親子頻道介紹，“家庭教育立法”社會問卷專項調(diào)查活動，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)內(nèi)容開展，旨在支持和促進(jìn)家庭教育國家立法工作開展。調(diào)查活動面向全國1000名父母家長進(jìn)行問卷，內(nèi)容包括5個方面、24個問題。

調(diào)查結(jié)果顯示，目前家庭子女教育方面存在的問題呈現(xiàn)多樣性、并發(fā)性。其中，“寵愛溺愛孩子、嬌生慣養(yǎng)”，“重視智力開發(fā)、忽視德育教育”，“重視子女教育、但理念方法不對”，均占到22%以上。對此，山東省家庭文化研究會專家委員會主任委員王天仁將之概況為：溺愛、偏愛、不會愛。

大量家庭內(nèi)部親子關(guān)系問題突出引起調(diào)研組的關(guān)注。調(diào)查結(jié)果顯示，81.7%的父母在教育孩子方面存有不同程度的“困惑和焦慮”，75.4%的父母“沒有參加過正式的或3天以上的家庭教育學(xué)習(xí)”或“專家咨詢指導(dǎo)”，29%的父母“沒有讀過家庭教育方面的書籍”，47.2%的父母認(rèn)為家庭教育的關(guān)鍵是教育好孩子，而與父母自身的教育無關(guān)。由于父母履職教育的空缺與滯后，很多人教育子女時陷入誤區(qū)。

“尤其是對獨生子女，要么嬌生慣養(yǎng)，過于寵愛溺愛，導(dǎo)致孩子不能自強自立；要么偏重智育和分?jǐn)?shù)，忽視德育教育和身心健康，導(dǎo)致孩子不知感恩，不懂禮節(jié)，體能較差；要么沿襲封建家長專制思想，剝奪孩子的正當(dāng)權(quán)益和愛好、選擇，甚至使用家庭暴力與物質(zhì)利誘。”山東省家庭文化研究會副會長溫韜同時指出，還有大量的“留守兒童”在成長的關(guān)鍵時期未能接受正常的家庭教育，即使與父母共同生活的兒童，不少也因為缺少父母的陪伴而成為“心靈的孤兒”。

在這種情況下，很多家庭的父母和孩子都處于困惑、焦慮、無助甚至激烈的矛盾對抗之中。此次調(diào)查顯示，81.7%的父母在教育孩子方面存在不同程度的困惑焦慮，其中嚴(yán)重困惑焦慮的占到14.1%，有的甚至釀成了自殺相殘等家庭悲劇。

九成家長支持家庭教育國家立法

調(diào)查結(jié)果顯示，89%的被調(diào)查父母認(rèn)為子女家庭教育“既是家庭大事，也是國家大事”，89.1%的父母認(rèn)為進(jìn)行家庭教育國家立法“很有必要”和“有必要”，認(rèn)為“非常緊迫”和“緊迫”的占到了76.3%，顯示廣大父母和人民群眾對家庭教育重要性和立法必要性、緊迫性的高度認(rèn)同與支持。同時，91.0% 的父母認(rèn)為家庭教育立法應(yīng)遵循“既立足中國國情，又借鑒國外經(jīng)驗”的原則。

對于家庭教育立法，父母家長最關(guān)注哪些問題？此次問卷圍繞“家庭教育立法最應(yīng)當(dāng)關(guān)注和解決的問題”設(shè)計了可供多選的8個子選項。結(jié)果顯示，排在前三位的依次是“確立正確的教育理念與科學(xué)的教育方法”、“明確家庭教育內(nèi)容”和“完善家庭教育公共服務(wù)、加大政府投入、動員社會力量參與”，得票數(shù)各占16.8%、16.5%、14.8%。此外，有13.1%的被調(diào)查家長投票給“明確父母及長輩職責(zé)”選項。

對于家庭教育立法的起草方式，42.3%的被調(diào)查者選擇“組建各方代表參加的專門班子起草”，反映出人們希望家庭教育立法參與的廣泛性；33.5%選擇“交由婦聯(lián)、教育部門主管”，體現(xiàn)出人們對專業(yè)性的期望；16.9%選擇“立法機關(guān)委托第三方起草”，也值得重視。

立法形勢緊迫 時機已完全成熟

由山東省家庭文化研究會專家委員會主任委員王天仁和副會長溫韜、會長王君峰共同完成的《關(guān)于加快家庭教育立法的研究報告》，從理論與實際的結(jié)合上，論證了家庭教育立法的必要性、緊迫性與可行性。

研究報告認(rèn)為，改革開放以來，我國學(xué)校教育和社會教育得到了快速發(fā)展，而家庭教育發(fā)展顯得滯后，呈現(xiàn)“三足”不能“鼎立”的局面。目前，我國家庭教育領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題，包括家庭教育的戰(zhàn)略地位尚未得到全面確立，組織領(lǐng)導(dǎo)體制層級不高，政府投入與政策支持不夠；家庭教育科學(xué)研究有待深入，專業(yè)隊伍人員不足水準(zhǔn)不高；家庭教育與學(xué)校教育、社會教育之間缺少有效的銜接與協(xié)同機制，尤其是家長教育嚴(yán)重滯后，很多家長不能勝任父母崇高職責(zé)，家庭教育缺失和失敗的問題具有普遍性；家庭教育市場缺乏準(zhǔn)入機制，監(jiān)督管理亟待加強等。

報告指出，黨和國家一直高度重視家庭教育，開展家庭教育國家立法，不僅具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和客觀的緊迫需要，而且具有憲法、教育法、未成年人保護(hù)法等許多法律和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的支持，并有部分地方的立法實踐與國外境外立法經(jīng)驗的借鑒。因此，加快家庭教育立法的時機已經(jīng)完全成熟，條件已經(jīng)完全具備，應(yīng)盡快將家庭教育立法工作提上議事日程，推動該項法律的盡快出臺與實施。