數(shù)據(jù)顯示，年借閱量在160本以上的同學(xué)才能躋身財(cái)大讀者借閱榜前十名，而金融學(xué)院信用管理專業(yè)大三學(xué)生林達(dá)明，則以一年330本的借閱量穩(wěn)居榜首。
面對(duì)幾乎一天一本書的閱讀量，林達(dá)明表示這只是一個(gè)數(shù)據(jù)，并不代表實(shí)際閱讀量。“有些書借來是翻閱的，但也有些書讀過了并未登記到系統(tǒng)中。實(shí)際上，我每天的實(shí)際閱讀量是十萬字左右”。如此驚人的閱讀量，除了令人咂舌之外，不得不承認(rèn)他的確是一位閱讀達(dá)人。
對(duì)于讀書，林達(dá)明認(rèn)為就如同吃飯睡覺般自然。而在室友看來“或許一本好書，比吃飯睡覺更重要，不然他會(huì)寢食難安。”
面對(duì)“閱讀與學(xué)習(xí)沖不沖突”的問題，林達(dá)明舉重若輕地說道：“閱讀并不是要占用學(xué)習(xí)時(shí)間，而是把別人宅寢室、打游戲或者和朋友壓馬路的時(shí)間拿來利用。”
仔細(xì)分析林達(dá)明的借閱書單，不難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)“雜”家，330本書中，文學(xué)類117本，歷史、地理類90余本、經(jīng)濟(jì)類70余本，此外，政治、法律、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等他皆有涉獵。
林達(dá)明特別感謝金融學(xué)院的郗河老師，“正是在他的引導(dǎo)下，我的閱讀范圍得到了拓寬和延伸，領(lǐng)略到了不同的知識(shí)風(fēng)景。”
如果說林達(dá)明作為一個(gè)“雜”家榮登榜首，而法學(xué)專業(yè)大三學(xué)生梁達(dá)然則作為一個(gè)“專”家，名列第三。在他一年211本的借閱量中，法律類專業(yè)書籍高達(dá)160本。
梁達(dá)然目前正在忙碌籌備司法考試和研究生考試，因此他堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為目的的閱讀。“現(xiàn)在的書籍品種繁雜，如何在大量的內(nèi)容里篩選出你所需要的知識(shí)很關(guān)鍵。而這個(gè)本領(lǐng)也只有在常年累月的閱讀中才能磨練出來。”
專業(yè)閱讀給梁達(dá)然帶來的不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)更透徹的掌握，而是讓他清楚地認(rèn)識(shí)到，多讀書，多思考，可以讓生活更精彩。
目前在加州大學(xué)伯克利分校從事訪學(xué)研究的法學(xué)院教師唐勇則以178本的借閱量位于榜單第五。除了高達(dá)76.5%的學(xué)科相關(guān)圖書外，唐老師的書單中最引人注目的莫過于大量的原版書籍，粗略統(tǒng)計(jì)，近30本。
唐老師認(rèn)為，比起譯本，原版閱讀能更準(zhǔn)確的理解原著精髓，符合法律嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)的研究要求；而在教學(xué)中，參照原版原文，也便于加強(qiáng)同學(xué)們的理解和記憶。
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