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12副拐杖撐起2000余學(xué)生未來

——“雙拐”教師黃先文駐守農(nóng)村39年

周歲時(shí)，突如其來的小兒麻痹癥奪走了他正常行走的希望；高中畢業(yè)那年，拄著雙拐的他來到村小學(xué)，成為當(dāng)時(shí)學(xué)歷最高的教師；39年過去，撐壞了11副拐杖的他，培育了2000多名學(xué)生——他叫黃先文，今年58歲，是江西貴溪市流口鎮(zhèn)盛源村小學(xué)的一名教師，他用一副不完美的身軀詮釋了一份沉甸甸的教育堅(jiān)守。

39年“以校為家”甘守清貧

盛源村地理位置偏遠(yuǎn)，距離鎮(zhèn)上約10公里，坐公交需要半個(gè)多小時(shí)。盛源村小學(xué)是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏男W(xué)，從學(xué)前班到五年級(jí)共開設(shè)6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)由2名老師任教全部課程。黃先文負(fù)責(zé)三年級(jí)班級(jí)的數(shù)學(xué)、思想品德和美術(shù)課程。

班里42個(gè)學(xué)生都知道，黃老師和其他老師有點(diǎn)不一樣：既不帶水杯也不喝水。“老師怕喝了水要上廁所，耽誤給我們上課。”學(xué)生黃紫說。從班級(jí)到廁所這段不到30米的路，雙腿嚴(yán)重殘疾的黃先文要走上10來分鐘。

身體微微前傾，雙手撐住講臺(tái)，左腿直立，右腿彎著，右腳掌呈90度外翻——這是黃先文講課的“標(biāo)準(zhǔn)站姿”。與他在同一個(gè)班級(jí)任教的李金鳳老師告訴記者，為了觀察學(xué)生是否用心在聽，黃先文從來不坐著上課。

因?yàn)樾凶卟槐悖S先文自1976年來到學(xué)校后，就開始了“以校為家”的生活，蝸居在學(xué)校提供的一間15平米平房中。

記者在黃先文臥室中看到，滿屋找不到一件新東西，沒有半點(diǎn)現(xiàn)代氣息。“床是結(jié)婚時(shí)的老式畫板床，衣柜、櫥子也是那時(shí)的。這兩年只買了臺(tái)電視機(jī)，四百多塊錢，舍不得買液晶的。”黃先文的媳婦楊葵花在盛源村小學(xué)的食堂里幫忙，和丈夫一起“以校為家”，甘守清貧。

39年沒有曠過一節(jié)課 風(fēng)雨無阻

在楊葵花眼中，丈夫有點(diǎn)傻。

農(nóng)村早上上課比較晚，一般8點(diǎn)40才開始第一節(jié)課，可黃先文每天7點(diǎn)半不到就去了教室，為當(dāng)天的課程做準(zhǔn)備，為早到的學(xué)生輔導(dǎo)功課。

但讓她生氣的是，丈夫一進(jìn)教室魂就丟了，叫吃早飯也不理。“我沒法監(jiān)督他吃完早飯，我得趕去兼職。”楊葵花心疼丈夫的身體，但又很無奈。為了照顧黃先文，楊葵花婚后留在了村里；迫于生計(jì)，她還找了份兼職——在農(nóng)信社的食堂做飯。兩份工作一年能讓她獲得1.5萬元的收入，但和外出打工沒法比。

楊葵花曾怨過，但每每看到黃先文的班級(jí)獲得了全校考核的第一，又忍不住為丈夫自豪。“連續(xù)39年，每學(xué)期都能得2張獎(jiǎng)狀，一張是優(yōu)秀教師的，一張是成績(jī)優(yōu)秀排名的。這些年積攢下了一百多張。”楊葵花臉上堆滿了笑。

黃先文有多熱愛教育事業(yè)，楊葵花最有發(fā)言權(quán)。“39年來沒有曠過一節(jié)課。”楊葵花回憶說，有一年冬天下雪，黃先文在上臺(tái)階時(shí)滑倒了，右腿膝蓋紫紅了一大片，打了一個(gè)星期的吊針卻堅(jiān)持上課；還因此落下了病根，梅雨季節(jié)關(guān)節(jié)就會(huì)痛，要貼膏藥才行。

盛源村小學(xué)教導(dǎo)主任邱熒婷說：“黃老師教學(xué)很有一套，教過的班級(jí)考核總是數(shù)一數(shù)二。無論是備課還是批改作業(yè)，他都非常細(xì)致認(rèn)真。”

記者拿起一疊黃先文批改過的數(shù)學(xué)作業(yè)翻看，上面阿拉伯?dāng)?shù)字寫的很漂亮，每一天的作業(yè)他都會(huì)簽上日期，80分以上的打上分?jǐn)?shù)，獲滿分的額外寫上一個(gè)“好”字；80分以下的不打分，黃先文說“不能挫傷孩子的積極性”。

39年撐壞11副拐杖 落下不少病根

因?yàn)樾凶卟槐悖S先文很少出校門；難得出門不是去買膏藥，就是去吃親戚擺的宴席。他的日常活動(dòng)范圍就在學(xué)校內(nèi)的“三點(diǎn)一線”——從宿舍到教室大約40米，從教室到辦公室大約25米。

但就是這樣，39年間，黃先文撐壞了11副拐杖，摔了數(shù)不清的跤，落下了不少病根子。

“我喜歡這種單純的生活，和孩子打交道很幸福。”腿腳不便讓黃先文留守家鄉(xiāng)，選擇了老師這份職業(yè)。他說“干一行就要愛一行”，在聽到自己曾教過的學(xué)生成龍成鳳的消息時(shí)，心里總是溫暖，“有2000多名學(xué)生從我這里畢業(yè)。村里幾乎家家戶戶都有我的學(xué)生，有的還是父子關(guān)系。”

更讓黃先文開心的是，村里人對(duì)教育更重視了。“以前農(nóng)村人覺得讀書沒什么用，成績(jī)?cè)俸贸鋈ヒ彩谴蚬ぃ滑F(xiàn)在會(huì)覺得在我班上很幸運(yùn)，有的家長(zhǎng)還希望我多教幾年。”

臨近退休，黃先文還有心愿未了。“學(xué)校里還是泥巴地，下雨天學(xué)生就沒法活動(dòng)。教學(xué)條件也很有限，希望孩子們能得到更多現(xiàn)代化的教育，享受到和城里孩子一樣的待遇。”(“中國網(wǎng)事”記者袁慧晶)